ESVideo en español
De 4:30 a 5:00. MP4, 1920 × 1080, menos de 25 MB. Narración con voz de IA revisada por los autores.
VC-2026-NNN-NNN_ProyectoFinal_ES.mp4
Entregable final · Vibe Coding CEDIA 2026
Guía 0:00
Módulo 5 · Entregable final
Su proyecto, contado en cinco minutos.
Cada subgrupo, una persona de UTE y una de UTPL, presenta la herramienta que construyó en cinco minutos, con narración de IA de ElevenLabs. Todos siguen la misma estructura de diez diapositivas: tres minutos sobre la herramienta y dos de demostración. Claude les acompaña en cada paso con la skill del curso.
Guía de esta página · 2 min
Revise cada pestaña, descargue la skill y úsela para crear su proyecto final.
0:00
5 minpor subgrupo
2videos · español e inglés
10diapositivas, la misma estructura
14 octampliada · 23:59 (antes 12 oct)
Actualización: el turno de cada subgrupo es ahora de cinco minutos, con narración de IA en español y en inglés; la lección R5.1 menciona diez minutos y dos opciones de idioma. Lo demás se mantiene como en el sílabo: subgrupos, retroalimentación del panel y reglas de evaluación.
Ruta del proyecto
- Revisar las pestañasQué, cómo y cuándo
- Descargar la skillPara Claude y Claude Code
- Pedir a Claude«Quiero preparar nuestro proyecto final»
- Claude preparaGuionPresentaciones ES · ENNarración ElevenLabsNota metodológica
- Videos y GitHubCon Claude Code
Desarrollo, con Claude · ustedes revisan y deciden en cada paso
- Registrar los enlacesAmbos · 14 oct, 23:59 (antes 12 oct)
- Presentar15 oct (antes 13) · 5 min y retroalimentación
Entrega
Dos videos de cinco minutos, uno por idioma
Cada subgrupo entrega su presentación narrada con IA en español y en inglés, con la misma voz de ElevenLabs. En su turno del jueves 15 de octubre (antes, martes 13) se proyecta uno de los dos videos, el que elija el subgrupo.
ENVideo en inglés
El mismo contenido y la misma duración, con el guion escrito como equivalente en inglés y la misma voz.
VC-2026-NNN-NNN_ProyectoFinal_EN.mp4
PPTX · DOCXPresentaciones y nota metodológica
- Las dos presentaciones .pptx, con el guion en las notas del orador.
- La nota metodológica de la lección R5.3: completa el entregable del módulo 5.
- Un proyecto por subgrupo; los dos integrantes registran los mismos enlaces.
VC-2026-NNN-NNN_ProyectoFinal_ES.pptx · _EN.pptx
Nota metodológica · lección R5.3
Qué es la nota metodológica
Es un documento breve que permite a otra persona comprender qué hace su herramienta, cómo se comprobó y qué hacer si cambia o falla. No es una transcripción de las conversaciones con la IA ni un anuncio: es la explicación ordenada de qué se hizo, por qué y con qué límites. Junto con la presentación forma el entregable del módulo 5. Tiene seis partes:
- Propósito y límite: qué hace la herramienta y hasta dónde llega.
- Recorrido revisable: la entrada, la regla que se aplica, el resultado y la evidencia que lo respalda.
- Aportes de la IA y de las personas: qué hizo cada herramienta, con qué entrada, y quién revisó.
- Versiones: qué archivos corresponden a la presentación y a la evidencia.
- Alcance y uso de IA: qué se puede concluir y qué no, sin prometer validez.
- Plan de mantenimiento: quién responde, qué cambios activan una revisión y qué hacer si falla.
Pida a Claude
Por favor, con la lección R5.3 como guía, redacte nuestra nota metodológica con sus seis partes, a partir de lo que ya le contamos, y marque como pendiente lo que todavía no existe.
Su parte: leer la nota completa y confirmar cada afirmación.
Tres minutos de herramienta, dos de demostración
Todos usan las mismas diez diapositivas, los mismos tiempos y el mismo presupuesto de palabras. Así cada video dura lo mismo y se puede comparar con justicia. El inglés lleva más palabras porque la voz en inglés es más rápida.
Las plantillas ya traen el diseño del curso, los marcos para tres capturas y el presupuesto de cada narración en las notas del orador. La skill también las incluye.
| # | Diapositiva | Qué cuenta | Seg. | Palabras ES | Palabras EN |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Portada | Nombre, autor y qué resuelve, en una frase. | 15 | 25–35 | 30–40 |
| 2 | El problema | La tarea académica real que hoy cuesta tiempo o errores, con un ejemplo. | 35 | 70–80 | 80–90 |
| 3 | La herramienta | Quién la usa, qué recibe, qué entrega. | 30 | 60–70 | 70–80 |
| 4 | Cómo funciona | Entrada, IA, revisión humana, resultado. Qué decide siempre una persona. | 40 | 80–90 | 95–105 |
| 5 | Evidencia | Sus pruebas con cifras. Lo comprobado, separado de lo propuesto. | 35 | 70–80 | 80–90 |
| 6 | Límites y uso responsable | Qué no hace, cómo cuida los datos, siguiente paso. | 25 | 50–60 | 55–65 |
| Parte A | 180 | ≈ 385 | ≈ 440 | ||
| 7 | Demo · Entrada | Captura de la pantalla de inicio: qué ingresa la persona. | 30 | 60–70 | 70–80 |
| 8 | Demo · Resultado | Captura del resultado central: dónde mirar y qué significa. | 35 | 70–80 | 80–90 |
| 9 | Demo · Revisión y entrega | Captura de la revisión, aprobación o exportación. | 30 | 60–70 | 70–80 |
| 10 | Cierre | Qué cambia en su trabajo y el siguiente paso. | 25 | 50–60 | 55–65 |
| Parte B | 120 | ≈ 260 | ≈ 295 | ||
| Total | Voz en español ≈ 130 palabras por minuto; en inglés ≈ 150. | 300 | ≈ 645 | ≈ 735 |
Dos colegas que muestran lo que construyeron
Claude aplica estas reglas al escribir el guion; ustedes revisan el resultado.
Tono
- Primera persona del plural: «Construimos», «Comprobamos». Es el trabajo del subgrupo.
- Trato de usted a la audiencia, como en el curso.
- Cada afirmación con respaldo. Nada de «revolucionario», «perfecto» ni «garantiza».
- Diga con claridad qué está comprobado y qué es todavía una propuesta.
Para que la voz suene natural
- Frases cortas, de 20 palabras como máximo, con punto final.
- Números y fechas en letras: «seis de seis casos».
- Siglas separadas: «I A», «L M S», «U T P L».
- Sin coma tras «Ahora», «Primero» o «Luego»: la voz une las frases.
- Sin paréntesis, barras, flechas ni emojis.
En pantalla
- Título de ocho palabras como máximo; 25 palabras por diapositiva.
- La narración va en las notas del orador, nunca en la diapositiva.
- Capturas grandes, en 16:9, sin datos personales reales.
- La portada avisa: «Narración generada con voz de IA (ElevenLabs) y revisada por los autores».
Ocho pedidos a Claude, de la idea a la entrega
En un curso de IA, el trabajo se le pide a la IA. Cada paso trae el pedido y lo que siempre decide una persona. Los pasos 2 a 5 y 7 pueden hacerse en Claude o en Claude Code; los pasos 6 y 8 necesitan Claude Code, porque trabajan con archivos y programas de su computadora.
Paso 1 de 8
Su equipo de IA, listo
Trámites que solo usted puede hacer, una sola vez: solicitar el paquete docente de ElevenLabs y la verificación docente de GitHub Education con su correo institucional, e instalar la skill del curso en Claude (Configuración, Capacidades, Skills, «Subir skill»). Claude Code viene con Claude Pro, en la pestaña Code de la aplicación de escritorio de Claude: abra en él una carpeta de trabajo para el proyecto.
En Claude, en una conversación nueva
Quiero preparar nuestro proyecto final.
En Claude Code, en la carpeta del proyecto
Por favor, instale la skill del curso desde el archivo cedia-proyecto-final.zip.
Su parte: solicitar hoy los dos paquetes docentes; la revisión toma tiempo.
Paso 2 de 8
Claude les entrevista y escribe el guion
Claude pregunta por la herramienta, la evidencia y los límites. Después escribe el guion en español dentro del presupuesto de cada diapositiva y cuenta las palabras con código.
Pida a Claude
Por favor, entrevístenos sobre nuestra herramienta y escriba el guion en español con el presupuesto de cada diapositiva. Muéstrenos el conteo de palabras.
Su parte: confirmar que cada cifra y cada afirmación sean verdaderas.
Paso 3 de 8
Claude arma la presentación en español
Con la plantilla del curso y sus tres capturas, Claude completa las diez diapositivas y coloca el guion en las notas del orador.
Pida a Claude
Con esta plantilla y estas tres capturas, por favor arme la presentación en español y coloque el guion en las notas del orador.
Su parte: comprobar que las capturas no muestren datos personales reales.
Paso 4 de 8
Claude escribe la versión en inglés
Un equivalente natural, no una traducción palabra por palabra: el mismo contenido, las mismas cifras y las mismas capturas, con el presupuesto en inglés.
Pida a Claude
Por favor, escriba la versión en inglés como equivalente natural, con el presupuesto en inglés, y arme la presentación en inglés.
Su parte: leer las dos versiones lado a lado: números, alcance y límites deben coincidir.
Paso 5 de 8
Claude narra con ElevenLabs
Con ElevenLabs conectado en Claude (Configuración, Conectores) con la cuenta de su paquete docente, Claude genera un audio por diapositiva en español y en inglés con una sola voz. Basta con una cuenta aprobada por subgrupo. Los audios y las presentaciones se guardan en la carpeta del proyecto.
Pida a Claude
Por favor, con el conector de ElevenLabs, genere primero una muestra de la diapositiva 1 y, si nos gusta, un audio por diapositiva en los dos idiomas con la misma voz.
Su parte: escuchar cada audio completo y pedir que se repita el que suene mal.
Paso 6 de 8
Claude Code produce los videos
En la carpeta del proyecto, Claude Code une cada diapositiva con su audio: cada una dura lo que su narración más un segundo, en 1920 × 1080 y en MP4 de menos de 25 MB. Si falta un programa, como ffmpeg o LibreOffice, Claude Code lo instala con su permiso.
Pida a Claude Code
Por favor, produzca los videos en español y en inglés con las presentaciones y los audios de esta carpeta, en 1920 × 1080 y en MP4 de menos de 25 MB, e indíquenos la duración de cada uno.
Su parte: aprobar los comandos que Claude Code le muestre y ver cada video completo: entre 4:30 y 5:00, sin cortes.
Paso 7 de 8
Claude redacta la nota metodológica
Con lo que ya sabe de la herramienta, Claude redacta la nota de la lección R5.3 con sus seis partes y marca como pendiente lo que todavía no existe.
Pida a Claude
Por favor, redacte nuestra nota metodológica con las seis partes de la lección R5.3.
Su parte: leer la nota completa y confirmar cada afirmación.
Paso 8 de 8
Claude Code publica en GitHub
Claude Code crea un repositorio público con los videos, las dos presentaciones, la nota metodológica, un README y una página que reproduce los videos, lo sube y activa GitHub Pages.
Pida a Claude Code
Por favor, publique en GitHub nuestro proyecto final: cree un repositorio público con los videos, las presentaciones, la nota metodológica, un README y una página index.html que reproduzca los videos, active GitHub Pages y denos los enlaces para registrar.
Su parte: iniciar sesión en GitHub cuando Claude Code lo pida, abrir cada enlace en una ventana privada y registrarlos en la pestaña Entrega; su compañero o compañera registra los mismos.
Lo que necesita, y lo que es opcional
| Herramienta | Para qué | Cómo activarla | Uso |
|---|---|---|---|
| Claude | Guion, conteo de palabras, presentaciones, narración y nota metodológica | Configuración, Capacidades: crear y editar archivos | Necesaria |
| Skill del curso | Misma estructura, tiempos y reglas de voz para todos | Skills, Subir skill, cedia-proyecto-final.zip | Necesaria |
| ElevenLabs | La narración en los dos idiomas con la misma voz | Paquete para profesores, obligatorio: Pro sin costo por 12 meses. En Claude: Configuración, Conectores, ElevenLabs | Necesaria |
| GitHub | Alojar los videos, las presentaciones y la nota metodológica, y publicarlos con GitHub Pages | Cuenta personal y verificación docente de GitHub Education con su correo institucional | Necesaria |
| Claude Code | Producir los videos y publicar en GitHub, con archivos y programas de su computadora | Incluido en Claude Pro; aplicación de escritorio de Claude, pestaña Code | Necesaria |
| PowerPoint de escritorio | Revisar o ajustar las presentaciones | Microsoft 365 de su universidad | Opcional |
| Claude para PowerPoint | Ajustar diseño y textos sin salir de PowerPoint | Complemento de Microsoft, inicio de sesión con su cuenta de Claude | Opcional |
| Google Drive · OneDrive | Traer capturas y documentos a Claude | Configuración, Conectores | Opcional |
Paquete docente 1 · obligatorio
ElevenLabs Pro, sin costo, por un año
El programa Impact de ElevenLabs ofrece a profesores de universidades acreditadas un código del plan Pro por doce meses, renovable. Incluye créditos de sobra para los dos videos y la clonación de su propia voz. Cada integrante lo solicita y lo conecta a Claude.
Solicitar en elevenlabs.ioEl programa es para docentes. No incluye a estudiantes, asistentes de cátedra, posdoctorandos ni personal no docente.
Cómo solicitarlo
- Abrir la página del programa y pulsar «Apply to join».
- Solicitar con su correo institucional de UTE o UTPL; no se acepta un correo personal.
- Describir la institución y el uso: narración bilingüe de una herramienta docente para el curso Vibe Coding CEDIA 2026.
- ElevenLabs revisa y responde por correo con el código.
- Activar el código en elevenlabs.io y conectar ElevenLabs en Claude: Configuración, Conectores.
Paquete docente 2 · GitHub Education
GitHub para docentes, verificado con su correo institucional
GitHub Education da a los docentes verificados GitHub Team sin costo, con repositorios privados ilimitados, y GitHub Copilot Pro. En el proyecto, GitHub aloja sus videos, presentaciones y nota metodológica, y los publica con GitHub Pages.
Solicitar en GitHubQué incluye GitHub Education para docentes
Para publicar los videos basta una cuenta gratuita con un repositorio público; la verificación docente añade los beneficios.
Cómo solicitarlo
- Crear o usar su cuenta personal de GitHub y agregar su correo institucional en Settings, Emails, y verificarlo.
- Abrir Settings, Billing and plans, Education benefits, y pulsar «Start an application».
- Elegir la opción de docente, su universidad, y subir una prueba de afiliación: credencial docente, carta de la universidad o página de perfil docente.
- GitHub revisa y responde por correo; los beneficios aparecen en github.com/education.
Skill opcional · Claude Code
Que sus estudiantes no pierdan su avance
Si su herramienta está publicada en GitHub Pages, esta skill le agrega la misma protección que tiene la plataforma del curso. Claude le dicta los pasos en Google, la integra, la prueba y la publica con su permiso. Es opcional y no forma parte de la evaluación del proyecto final.
Descargar la skill de respaldo (.zip)Para empezar, en Claude Code y en la carpeta de su repositorio: «Quiero que el avance de mis estudiantes no se pierda: respáldelo en una hoja de Google».
Tres capas, como en esta plataforma
- En el navegador: el avance se guarda al instante y funciona sin conexión.
- En una hoja de Google de su cuenta institucional: cada estudiante recibe un código y un código privado para recuperar su avance en cualquier dispositivo.
- Si alguien pierde su código privado, pide uno nuevo con su correo, o usted le emite uno desde la hoja.
- En la computadora del estudiante: respaldos firmados y puntos de restauración. Restaurar solo suma; nunca borra avance.
Si una respuesta tarda
Ninguno de los dos programas publica un plazo de revisión. Si llega primero el código de ElevenLabs de su compañero o compañera, pueden narrar con esa cuenta; si ninguno llega a tiempo, o si su cargo no califica, pueden conectar a Claude el plan gratuito de ElevenLabs, que alcanza para las dos narraciones con poco margen. Para GitHub, una cuenta gratuita ya permite publicar.
Si el conector no devuelve audio
Conviene pedir primero una muestra de la diapositiva 1. Si su versión del conector no entrega archivos, Claude prepara los diez textos listos para pegar en Texto a voz de elevenlabs.io, con la misma cuenta y la misma voz. El resultado es el mismo.
Sin puntos nuevos: es el entregable del módulo 5
La calificación sigue la propuesta aprobada y el sílabo. El proyecto final no agrega un componente: la presentación y la nota metodológica forman el entregable del módulo 5, dentro del 40 % de entregables por módulo.
| Componente | Peso | Qué incluye |
|---|---|---|
| Entregables por módulo | 40 % | Cinco entregables, uno por módulo. El del módulo 5 es esta presentación con su nota metodológica: una quinta parte del 40 %, es decir, el 8 % de la calificación global. |
| Talleres prácticos | 20 % | Sin cambios. |
| Examen de opción múltiple | 40 % | El promedio de los cuestionarios finales de las 22 lecciones grabadas. Cada cuestionario se califica al terminar la lección y cuenta su mejor intento; un cuestionario no presentado cuenta 0. |
| Para aprobar | Al menos 80 % de asistencia a sus sesiones y al menos 70 % de calificación global. |
Qué revisan los docentes
- Problema y audiencia, claros para colegas de otras áreas.
- Funcionamiento y control humano: qué hace la IA y qué decide una persona.
- Evidencia verificable, con lo comprobado separado de lo propuesto.
- Límites, cuidado de los datos y siguiente paso.
- Demostración que coincide con lo que dice el guion.
- Idiomas y tiempo: equivalencia entre español e inglés, y cinco minutos.
- Nota metodológica completa, según la lección R5.3.
Los dos integrantes reciben la misma calificación de este entregable. Los participantes evalúan los cinco primeros puntos con la rúbrica del panel, como retroalimentación: no cambia la calificación.
La rúbrica del panel: cinco preguntas, de 1 a 4
Abrir el portal del panelEl 15 de octubre (antes, 13), cada participante evalúa a los demás subgrupos con esta rúbrica: es retroalimentación y no cambia la calificación. Les invitamos a preparar su herramienta con ella.
| Criterio | 1 · Todavía no | 2 · En parte | 3 · Bien | 4 · Excelente |
|---|---|---|---|---|
| 1. Problema y valor¿Queda claro qué problema de docencia o investigación resuelve, y para quién? | No se entiende el problema | Se intuye, sin un caso concreto | Problema y usuarios claros | Claro, con un caso real y su impacto |
| 2. Funcionamiento y control humano¿Se entiende cómo funciona y qué decide siempre una persona? | No se explica | Se explica, sin el papel de la persona | Flujo claro y decisión humana visible | Además, el uso de la IA es transparente y justificado |
| 3. Demostración¿La herramienta funciona en pantalla como se describe? | No hay demostración | Capturas sueltas | Recorrido completo, coherente con lo dicho | Además, un caso realista de principio a fin |
| 4. Evidencia, límites y datos¿Muestra pruebas de que funciona y reconoce sus límites y el cuidado de los datos? | Sin evidencia | Opiniones o promesas | Pruebas concretas y límites dichos | Además, separa lo comprobado de lo propuesto y protege los datos |
| 5. Utilidad para colegas¿La usaría o adaptaría en su propia docencia o investigación? | No | Con muchos cambios | Sí, con ajustes menores | Sí, tal como está |
El día del evento
- Abra el portal del panel en su teléfono o computadora.
- Después de cada presentación, elija el subgrupo y responda las cinco preguntas.
- Si se equivoca, puede enviarla de nuevo: cuenta la última. Su subgrupo no se evalúa.
- Después del evento, cada subgrupo recibe su promedio y las sugerencias, sin nombres.
Registre sus enlaces
Plazo ampliado: entrega hasta el miércoles 14 de octubre de 2026, a las 23:59, hora de Ecuador (antes, lunes 12 de octubre). El jueves 15 de octubre (antes, martes 13), desde las 17:00, cada grupo tiene una hora: cada subgrupo presenta en cinco minutos y recibe la retroalimentación del panel.